Este estudio titulado revista escolar de cuentos y mitos del pueblo Pemóncomo estrategia cultural para el fortalecimiento De las costumbres ancestrales en educación primaria, tuvo como propósito fundamental Proponer una Revista Escolar de cuentos y mitos del pueblo Pemón como estrategia cultural para fortalecer las costumbres ancestrales en Educación Primaria. Al respecto, este trabajo estuco enmarcado desde el enfoque cuantitativo en su modalidad de proyecto especial, apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo.
En este sentido, la población estuvo constituida por siete (7) docentes de la Escuela Nacional Bolivariana Maurak. La muestra coincide con la población, por lo tanto, fue de caráctercensal. La técnica de recolección de datos fue: La Encuesta, mientras, elinstrumento fue el cuestionario. Este último se validó con la técnica de juiciode expertos y se calculó su índice de confiabilidad RK2. Entre los resultados, circunstancias que requieren de atención relacionada a la inexistencia de una política editorial en la Institución educativa difundir y/o recabar información decuentos, mitos y leyendas del pueblo Pemón.
Tampoco los docentes lastienen consideradas dentro de sus proyectos de aula. Cabe destacar labuena disposición de la comunidad educativa en general y sus docentes por contribuir a corregir esta situación. Todo ello, da sustento pleno al proyecto especial que se presenta que conlleva una Revista Escolar de cuentos ymitos del pueblo Pemón como estrategia cultural para fortalecer las costumbres ancestrales en Educación Primaria.
