O objetivo desta dissertação de mestrado é analisar os fatores que influenciam na motivação dos professores da Escola Estadual Major Alcides, Município de Boa Vista – Roraima. Esta pesquisa tem como principais focos: conhecer a percepção dos docentes em relação as condições físicas e aspectos gerais da Escola Estadual Major Alcides; avaliar a satisfação profissional dos docentes com o ambiente de trabalho; analisar a autoestima profissional dos docentes; analisar a segurança profissional dos docentes e; analisar a autonomia dos docentes. O estudo de caso foi realizado no ano letivo de 2017-2018. Embora muitos estudos no campo da psicologia educacional tenham lidado com a motivação dos alunos, pouca atenção é dada à questão da motivação do professor. A fim de identificar tais fatores, utilizou-se dados primários coletados por questionários em uma amostra de 45 docentes. Os resultados da pesquisa mostraram que os docentes não estão satisfeitos com o trabalho na escola. A motivação dos docentes de maneira geral pelo trabalho depende de fatores tais como: desenvolver relacionamentos significativos com os alunos, desenvolver relações sociais com os colegas, a participação na tomada de decisão, capacidade de implementar novas ideias, autonomia e independência, e oportunidades de desenvolvimento pessoal. Em conclusão, quando a contribuição dos docentes é reconhecida, quando há tratamento justo e honesto, boas relações humanas, confiança, liberdade para iniciativas, eles tentam atingir metas provocativas, estão em constante desenvolvimento, sentem maior interesse pelo trabalho, sentem autoestima e se orgulham escola e das suas conquistas.
